1

班組長勝任能力評估（自評）

2

班組七大工作任務(wù)改善

3

班組長標(biāo)準(zhǔn)工作清單

4

班組長工作日志（每日按實(shí)際填寫）

5

積極主動工作計(jì)劃

6

時(shí)間管理之番茄工作法應(yīng)用

7

刻意訓(xùn)練工作計(jì)劃

8

第1個(gè)月實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

1

績效目標(biāo)管理能力

班組安全目標(biāo)達(dá)成率

10

班組質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成率

10

班組成本目標(biāo)達(dá)成率

10

班組效率目標(biāo)達(dá)成率

10

班組交期目標(biāo)達(dá)成率

10

2

計(jì)劃與組織能力

班組目標(biāo)與計(jì)劃分解

10

員工工作任務(wù)安排

10

班前班后會議管理

10

交接班管理

10

流程管理

10

3

溝通與交流能力

工作關(guān)系管理

10

員工激勵(lì)管理

10

員工授權(quán)管理

10

員工工作面談

10

情緒與沖突管理能力

10

4

團(tuán)隊(duì)士氣管理

提案改善參與比率（月度）

10

多能工比率

10

團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理

10

大局管理

10

文化傳播管理

10

5

自我管理能力

時(shí)間管理能力

10

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

10

積極主動的思維

10

刻意練習(xí)的能力

10

轉(zhuǎn)訓(xùn)與成果分享

10

6

效率管理能力

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

10

員工工作教導(dǎo)

10

時(shí)間研究方法

10

動作研究方法

10

快速切換SMED

10

7

質(zhì)量管理能力

A3或8D或QCC改善

10

QC七大工具的應(yīng)用

10

QC工程圖/控制計(jì)劃的應(yīng)用

10

質(zhì)量防錯(cuò)/防呆法

10

4M變更管理

10

8

設(shè)備管理能力

六源的識別與改善

10

設(shè)備OEE管理

10

設(shè)備/模具的維護(hù)

10

5why分析

10

OPL一點(diǎn)課

10

9

現(xiàn)場管理能力

現(xiàn)場5S管理

10

KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

10

現(xiàn)場巡查與督導(dǎo)

10

現(xiàn)場目視化管理

10

七大浪費(fèi)識別與改善

10

10

專業(yè)技術(shù)能力

多技能（崗位操作）

10

產(chǎn)品/物料知識及功能掌握

10

設(shè)備/模具的使用

10

生產(chǎn)工藝的掌握程度

10

不良品識別與維修能力

10

改善前問題描述

改善后效果描述

（圖示）

（圖示）

改善效果

P效率

Q質(zhì)量

C成本

D交期

S安全

M士氣

其他

效果敘述